同样的教学内容  不同的学习收获

研修班学员 邹雯

怀着一种强烈的对书法教育求知的欲望和对盛敦荣教授的敬佩之情，身为2016年广西书法教育骨干师资培训班第三期学员的我，刚刚参加完二次集中培训，课堂上的一幕一幕还记忆犹新，但我还是经过重新申请、考核后，我很荣幸的再一次参加了2017年广西书法教育骨干师资培训研修班学习。

2017年元旦，新年第一个研修课开课了，我插上了前往书法课堂的翅膀，又飞到了南宁朝阳小学盛老师的课堂，听他上课不仅学到了书法的技法，更重要的是能学到文字背后的文化，学会做人!还会如何做到会写、会教和教会学生。

这一期的集中培训的主要内容和前几期的一样，是经典名帖硬笔书法《灵飞经》教学学习。课程围绕《灵飞经》教学展示，但是在讲法上，较之上一期，有很大的不同和创新，每一个笔画和部首、结构盛老师总是讲得那么透切和精细、系统。他能一针见血的让每一位来听课的老师发现自己的缺点，让他们飞速的提升写字的能力的同时，知道了怎么教学写。尤其点画和永字八法新解，让我们醍醐灌顶。像课例讲到“不”字时，他将他如何讲、构思一一讲述，让我们豁然开朗，也让我们明白，（如何会）怎样写、怎样教。他在讲“不”时，先用一个故事导入：在很久以前的大森林里，我看见一只可爱的画眉鸟，于是把它带回了家。有一天，我把它捧在手心里。突然这只画眉鸟“噗嗤，噗嗤”地从我手中飞走，飞向蓝天，再也不回来了。这时我的心里有多么失望和难过。当爸爸妈妈给我们交代任务时，当老师给我们布置作业时，我们都不能轻易地说“不”字。因为他们听到会多么的伤心和难过。作为孩子，我们要尊重长辈的教导，不能轻易的在他们面前说“不”，这也是尊重长辈的表现。

如今，我们的孩子不正是需要这样去引导和教育吗！由于游戏和网络的冲击，在传统教育的逐渐缺失下，我们的孩子越来越逆反、越来越不听话，造成社会上青少年犯罪事例越来越多。如果从小能把传统文化注入在孩子的大脑里，他们就不可能走上违法犯罪的道路。原来通过书法教育能达到育人的目的，这是一件多么伟大的事情啊！我越来越喜欢上书法课，想帮助更多的孩子能从小学习中国的传统文化，为他们长大后成为国家的栋梁之材奠定一个坚实的文化基础！

当我们还在盛教授的带领下沉浸在浓郁的书法教育学习中，意犹味尽时，三天紧张的学习结束了，参加学习的老师们纷纷要在有更多这样的学习时间该多好啊。而我通过再一次参加研修班的学习，同样的教学内容，不同的学习收获，让我进一步的明确了硬笔书法教育的“写、教和教会”，也为我书法方面自身成长和今后的书法教育工作在教学生方面收获满满。