[本站讯]2009年10月22日,临桂县五通二中隆重举行了“全国中语会‘十一·五’重点科研项目”《语文学习与书法训练策略研究》课题的子课题“书法训练在语文学习中的促进作用”课题的开题仪式。桂林市、临桂县教育局有关领导和专家出席了开题仪式，学校课题组的全体老师、兄弟学校相关课题负责人和学生代表200多人参加了课题开题仪式。开题仪式上，本会会长盛敦荣副教授的《三位一体书法教育教学专题讲学》成为一大亮点。

课堂上，盛敦荣副教授让一些同学到黑板上写字，然后进行一一点评，把对书法教学成功的研究精髓，讲给同学们听，并且成功地运用到实践当中。特别是注重把德育渗透并融汇于书法的教育过程中，能使我们个人的学识、修养、品质等在书法中得到提炼、丰富和升华。在点评“枚”字时，盛敦荣副教授引导同学们观察左右结构的字一般都是偏旁部首偏小，主体部分偏大些，从中可以启示我们要学会礼让、学会谦逊、学会尊长有别，启发同学们要学会主次分明，讲求分寸，不要喧宾夺主；教同学们要学会从传统中解放出来，学会创新进取、学会标新立异，同时教育同学们要学会“礼让”，学会思前顾后等等。这让同学们有茅塞顿开之感，个个全神贯注，惟恐漏听一言一语。

在字的结构教学中，将成千上万的方块汉字浓缩成160个使用高频字归类之精华，用英文A、H、O等7字母的形状与方块汉字的7个结字造型中西巧妙的链接，真正让同学们体验到“三位一体”教学法那神奇的练字效果。

精彩绝伦的讲课，让老师和同学们如痴如醉，忘记了时间。直到盛敦荣副教授讲学结束时，许多同学眼里还满是期盼的目光，希望能聆听更多的内容。(通讯员:冯彬  编辑:马永才)